miércoles, 23 de abril de 2014

23 de abril: Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor


Todos los años, desde 1930, el 23 de abril se celebra en España el Día del Libro, idea que propuso el escritor y editor Vicente Clavel. 
El 23 de abril de 1616, aunque según distintos calendarios, fallecieron tres grandes escritores de la literatura universal: Miguel de Cervantes (calendario gregoriano), William Shakespeare (calendario juliano) y el Inca Garcilaso de la Vega. Tamibién coincide con la fecha de nacimiento de Vladimir Nabokov (1899) y el fallecimiento de Josep Pla (1981). 
En 1995, a propuesta de la Unión Internacional de Editores, la UNESCO declaró el 23 de abril como
 "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor", con el objetivo de promover la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual a través del derecho de autor.

viernes, 11 de abril de 2014

II Certamen Literario para Jóvenes "FÉLIX ROMEO PESCADOR"


El 21 de mayo se conocerá el fallo del II Certamen de Creación Literaria para Jóvenes “Félix Romeo Pescador”, convocado por el IES Francisco Grande Covián, instituto en el que el escritor Félix Romeo realizó sus estudios de bachillerato, y cuyo nombre se ha puesto a la Biblioteca. En esta segunda convocatoria han participado 53 jóvenes entre 12 y 18 años, que realizaron la composición de un relato breve el día 07 de abril, de 5 a 8 de la tarde. El relato debía comenzar con la frase, extraída de una obra de Félix Romeo, que se comunicó ese mismo día: “Si no abrías la boca tampoco estaba mal llevar aparato en los dientes.”


Entre los días 01 y 31 de marzo realizaron la preinscripción 68 candidatos, procedentes de 25 diferentes centros educativos de la provincia de Zaragoza (16 institutos públicos y 9 colegios privados); una parte de las preinscripciones procedía de Alagón, Caspe, Épila, Pedrola, Utebo y Zuera, y el resto de la ciudad de Zaragoza. El Certamen prevé la participación según tres modalidades: A) Lengua castellana: mayores de 15 años; B) Lengua castellana: menores de 15 años; y C) otras lenguas. En la modalidad A se han presentado 35 jóvenes, 11 en la modalidad B y 7 en la modalidad C(lenguas: chino, inglés, rumano). Para la convocatoria de la Modalidad C se ha contado con la colaboración del CAREI (Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva) y de su Equipo de Mediación Intercultural, que procederá a la lectura y traducción de los relatos para su posterior valoración y fallo.


La intención de los organizadores es fomentar la escritura entre los jóvenes aragoneses, dando además al Certamen un carácter innovador e inclusivo, acorde con la personalidad de Félix Romeo. El jurado, formado por escritores y artistas aragoneses (Ramón Acín, Irina Belokopytova, Javier Delgado, Félix Teira, Lina Vila), tendrá a su cargo el fallo de los premios de las tres modalidades, con el apoyo de asesores, entre los que se encuentran especialistas en los distintos idiomas. El premio para cada una de las tres modalidades tendrá un valor de 100 €. El fallo se conocerá en el acto de entrega de premios, que tendrá lugar el miércoles 21 de mayo a las 18,30 horas en la Biblioteca “Félix Romeo Pescador” del IES Francisco Grande Covián. A él quedáis todos invitados. ¡Os esperamos!



jueves, 3 de abril de 2014

Tertulia-encuentro con Sergio del Molino

El pasado lunes 31 de marzo, el grupo "Leer Juntos" tuvimos la tertulia-coloquio con Sergio del Molino, autor de la novela "La hora violeta", que hemos leído durante este segundo trimestre del curso.


"La hora violeta" es una obra que transmite dolor, amor, vida y paz.  Sergio  se enfrenta al dolor causado por la peor tragedia de su vida, la enfermedad y muerte de su hijo Pablo, con la única arma que conoce, la literatura. En la obra se expresa sin tapujos el dolor de un padre sin incidir en descripciones sensacionalistas ni morbosas. Pero "La hora violeta" también está llena de amor, de amistad, de entrega, de vida.


Fue una experiencia enriquecedora. Sergio contestó a todas las preguntas de una forma clara, amplia y sincera. Y se generó un diálogo fluido y abierto entre todos los participantes.


Compartir la lectura de un mismo libro supone una acumulación cualitativa de lecturas.